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“护航行动”校园交通安全教育示范推广公益项目在榆林启动

时间:2018-09-10 21:46来源:快报网 编辑:欧阳雪字体设置


共青团陕西省委副书记鲁镇在给陕西省校园交通安全宣传教育公益项目推广学校授牌



 榆林市榆阳区芹河小学的小交警社团在展示学习成果

  快报网讯(记者 钟发东):9月6日,陕西共青团希望工程三年攻坚公益计划“公益微超市”护航行动·校园交通安全教育示范推广公益项目启动仪式在榆林市第二十小学举行。启动会上,通过为项目学校颁发项目推广学校荣誉牌,为校园雏鹰交通安全宣传教育小志愿者佩带绶带和授旗,为校园交通安全宣传教育辅导员颁发聘书,芹河小学小交警社团展示项目成果,榆林市红领巾大讲堂新学期校园交通安全宣传教育第一课等活动,使大家感受丰富多彩的校园交通安全宣传教育活动的魅力。
 


9月6日,陕西共青团希望工程三年攻坚公益计划“公益微超市”护航行动·校园交通安全教育示范推广公益项目启动仪式在榆林市第二十小学举行



参加项目启动仪式的榆林市第二十小学的学生
 
  项目启动仪式由共青团榆阳区委书记李钢主持。共青团陕西省委副书记鲁镇,著名儿童艺术教育家、文化部少儿司原司长申溪,共青团陕西省委希望办主任、省青少年发展基金会理事长乌钢,共青团榆林市委书记、党组书记殷海舰,榆林市少工委主任、少先队总辅导员孟红军,榆阳区委副书记张增平,榆林市教育局副局长贺靖,榆林市安委办副主任高埃宽,榆林市交警支队纪检书记杜树彪,榆阳区教育局局长尹增岗,榆阳区安监局副局长张建国,全国优秀志愿者、公益项目管理小组顾问刘文化,西安市莲湖区赢在生存公益服务中心负责人赵鹏,榆林市、区教育、安监、交警等相关部门负责人出席启动仪式。作为“护航行动”公益项目资助方特邀代表壳牌中国勘探与生产有限公司长北项目总经理Robin女士,中国石油长庆油田长北作业分公司副总经理何亚宁,壳牌中国勘探与生产有限公司上游业务公共事务经理郭飞洲,壳牌中国勘探与生产有限公司长北项目副总经理周代学,中国石油长庆油田长北作业分公司公共关系科科长梁建忠等项目相关负责人,以及第二十小学和榆阳区巴拉素中心小学等六所项目推广学校的校长、骨干教师和500余名学生参加了活动。
 


榆林市第二十小学项目启动仪式现场



榆林市第二十小学校长曹爱兰(左))等在活动现场
 
  2014年初,教育部、公安部和相关单位发布的2014年全国中小学安全形势分析报告显示:在各类安全事故中,交通事故占19.64%。随着农村生活水平的提高,各种农用车辆和私家车增速加剧,给农村交通安全管理带来巨大压力。外来务工人员子女在进入新的学习和生活环境后,对密集的道路安全环境不熟悉,给他们的学习生活带来困扰。由于父母疲于生活压力和打工的辛劳,没有专业开展交通安全教育的专业化经验,对孩子进行道路交通安全教育匮乏,稍微注意安全教育的家长也只能用简单的说教、要求甚至是恐吓等粗暴的方式教育提醒孩子注意交通安全。在校园交通安全教育中,我国中小学、幼儿园还没有形成较完整、统一和科学的参与式、体验式交通安全教育教材和课程,这也成为少年儿童交通安全事故高发的风险之一。
 


来自榆阳区芹河小学的“小交警”



榆林市第二十小学等被授予陕西省校园交通安全宣传教育公益项目推广学校
 
  实施“护航行动”校园交通安全教育示范推广公益项目,旨在充分发挥共青团组织化动员与社会化动员优势,积极引导社会组织参与落实《教育脱贫攻坚“十三五”规划》,推动构建陕西共青团“大公益”项目体系,不断加强校园交通安全宣传教育,提升小学生自我保护能力,强化教育扶贫功能,预防因灾致贫风险。在共青团陕西省委、陕西省青少年发展基金会、共青团榆林市委、共青团榆阳区委、榆林市教育局、榆阳区教育局、安监局和交警部门等单位指导下,在中石油与壳牌长北项目资助下,西安市绿世界环境宣传教育发展中心、西安市未央区环保志愿者协会和西安市莲湖区赢在生存公益服务中心等陕西青年社会组织,2015年在榆林市榆阳区芹河小学,开展“护航行动”榆林市榆阳区芹河小学校园交通安全宣传教育项目——陕西省首个校园交通安全宣传教育示范项目。项目陪伴校园组建校园交通安全雏鹰合唱团、美术社团、小交警社团、校园雏鹰交通安全影院、校园雏鹰交通安全知识加油站、交通安全宣传馆、校园交通安全文化长廊和交通安全宣传教育场地。芹河小学主动发挥校园内涵发展优势,在项目陪伴下不断改革创新,取得良好的成效。榆林市教育局组织全市各区县教育工作者前往芹河小学参观学习,陕西省非项目县乡村中小学校长助力工程“三段式”培训的60余名校长到芹河小学学习交流。校园交通安全教育成果在全国各级媒体20余次报道,交通管理部门授予交通安全教育示范学校。
 


共青团陕西省委希望办主任、省青少年发展基金会理事长乌钢(左一);共青团榆林市委书记、党组书记殷海舰(右一)等在给交通安全宣传教育辅导员发聘书



英姿飒爽的“小交警”
 
  为进一步促进榆林市校园交通安全宣传教育,提升校园安全精细化管理,加快校园安全文化建设,落实教育扶贫工作深入开展,在团省委和省青基会与中石油与壳牌长北项目协商,在陕西省榆林市榆阳区六所有代表性的城乡小学开展“护航行动”校园交通安全教育示范推广公益项目。经团市委、团区委和教育局等单位积极协调,同团省委和省青基会前期充分调研论证,最终确定在榆林市第八小学、第十小学、第十四小学、第二十小学和榆阳区巴拉素中心小学、岔河则中心小学6所学校实施该项目。推广项目将以建设与儿童友好校园内生式发展为核心,通过融合参与式、体验式、互动式和情景式教学理念,加强学生的安全意识、交通意识、防范意识,保障校园交通安全知识教育落到实处。推广项目着力建设校园交通安全教育完整体系,形成良好的推广模式。通过一系列项目陪伴活动,提升校园安全精细化管理意识,高度重视安全管理精细化管理和发挥校园安全管理责任人主体责任,发挥全校广大师生和家长智慧,群策群力,发挥群众优势,参与校园交通安全宣传教育,主动开展校园交通安全宣传教育。不断完善学校制度建设、硬件配套、软件服务和各项活动的综合规划,搭建全校师生共同参与校园交通安全宣传教育平台和校际经验交流网络,强调生命安全的重要性,系统学习交通安全知识,掌握交通事故的危害和原因,增强师生交通安全意识,明确交通安全事项,提高学生自我保护能力,构建文明出行的良好氛围。
 


共青团陕西省委副书记鲁镇发表讲话



共青团陕西省委希望办主任、省青少年发展基金会理事长乌钢(左一);共青团陕西省委副书记鲁镇(左二);著名儿童艺术教育家、文化部少儿司原司长申溪(左三);共青团榆林市委书记、党组书记殷海舰(右四)等在给校园雏鹰交通安全宣传教育小志愿者颁发绶带
 
  共青团陕西省委副书记鲁镇在启动仪式上发表讲话,他指出:为进一步深化陕西共青团希望工程三年攻坚公益计划,充分发挥共青团组织化动员与社会化动员优势,构建陕西共青团“大公益”项目体系,探索新时代政企社合力解决社会问题新模式,团省委和省青基会等单位联合爱心企业和社会组织一起开创“公益微超市”支持服务新模式。2018年至2019年,公益微超市将在陕西开展包括儿童关怀、社区发展、灾区救助和陪伴成长等四大类17个项目,捐赠价值2300多万元的公益资金,今年以来陕西希望工程三年攻坚公益计划已累计在榆林地区捐赠资金达到了371万元,其中在榆林市榆阳区子洲县和吴堡县启动中石油与壳牌长北项目护航行动校园交通安全教育项目和壹基金净水计划水与卫生健康公益项目,捐赠物资价值330万元。公益微超市项目主要在我省贫困地区,并且服务我省各地区公益组织的成长,社会组织培育发展成为构建共青团大公益的重要载体,使社会组织成为社会建设重要力量。此次参与公益微超市活动的中石油与壳牌长北项目组长期致力于企业文化,致力于社会公益事业,践行企业使命,自2006年以来,先后在榆林地区健康关爱、学校教育、社区支持、交通安全等一系列的公益活动,累计捐赠超过1000万元。正是因为有这样一批具有奉献精神的单位、企业,他们的积极参与和支持公益事业的善举,呈现出中华民族守望相助的精神。希望我们和更多的爱心企业和社会组织一起精研奋进,不断创新,和孩子们携手,共同为孩子们的平安成长护航。
 


陕西省校园交通安全宣传教育公益项目推广学校学生代表发言



给校园雏鹰交通安全宣传教育志愿服务小队授旗
 
  推广项目学校学生代表小俊俊说:从家到学校几乎全是公路,所以爸爸妈妈经常嘱咐我路上一定要小心和注意交通安全。高高兴兴上学,平平安安回家,是每个老师和家长对学生最大的心愿。而我们总是嫌他们太啰嗦,然而有一天,我却改变了这个想法。支离破碎的车辆,血迹斑斑的路面,望着“重大交通事故图片展”中令人惊心动魄的一幕幕,我的心被深深地震撼了。在我的耳边,仿佛回荡着事故家属那撕心裂肺的哭喊声。也就在那时,我深深地感受到,作为学生,也应该遵守交通规则,不能乱闯红绿灯,否则会付出惨重的代价。这次我们学校要开展很多有意识的交通安全教育游戏,我和小伙伴们都太高兴了,我们在游戏中学习交通安全知识,还成为了校园雏鹰交通安全宣传教育小志愿者。我一定要把我学到的交通安全知识分享给更多小伙伴,也要把这些知识讲给家人,我们都要平平安安。

 


榆林市第二十小学校长曹爱兰代表项目学校发言
 


参加项目启动仪式的有关领导
 
  榆林市第二十小学校长曹爱兰代表项目学校发言,她说:在团省委、团市委、团区委和教育局等部门的关心和支持下,今天护航行动公益项目的启动,感谢各级领导的关怀和指导,感谢中石油与壳牌长北项目践行企业社会责任,将平安温暖的爱心送到孩子们身边。“护航行动”公益项目就像一场及时雨,是雪中送来的碳,是雨中送来的伞,有利于增强学生安全意识,有利于提高学生的安全防范技能和良好安全行为习惯的养成,将为校园安全文化建设和平安校园建设起到积极的推动作用。6所项目学校留守儿童和流动儿童多,家庭对子女的交通安全教育严重缺失。学校为了加强交通安全宣传教育,聘请交警队的交警为各校交通辅导员,定期向全校师生家长开展交通安全教育,收到明显的效果。但我们深知学校的交通安全教育离上级部门的要求和广大师生家长的需求还有很大差距,工作当中还有很多欠缺,急需专业引领,亟待专家指导。芹河小学开创的“护航行动”校园安全教育新模式,我们一定加强交流,不断实践,积极探索。作为项目成员学校,我们绝不辜负各级领导的期望,积极研究项目,和项目组一起精研管理,开展好交通安全教育活动。举全校之力,建好交通模拟场、雏鹰影院、雏鹰美术创作空间,办好雏鹰合唱团、雏鹰图书角,充分利用好学校各种资源,唱好交通安全歌,画好交通安全画,讲好交通安全故事,将交通安全教育融入课堂教学,融入日常教育,融入社会实践,让交通安全教育真正落地生根。利用好交通宣传日等重要时间节点,开展好小手拉大手活动,将交通安全教育辐射到家庭、辐射到社会,让交通安全意识真正入心、入脑。通过多渠道、多方式、多途径的教育,不断探研新时代校园交通安全宣传教育新模式,把要学生安全的传统安全教育方式,通过项目活动转化为学生要安全的创新教育模式,让我们的学生快乐平安健康成长,让我们的校园更加安全和谐,让我们的每一个家庭幸福平安。
 


壳牌中国勘探与生产有限公司长北项目总经理Robin女士在发表讲话



项目启动仪式现场
 
  壳牌中国勘探与生产有限公司长北项目总经理Robin女士说:通过公益项目来达到与孩子们分享交通安全知识是很重要的方式。中国中石油和壳牌非常重视道路交通安全宣传教育,这也成为我们长北项目公益支持计划一个非常重要的工作主题。作为能源企业,我们的日常运营当中大量的工作与道路交通有关,我们花费很多的时间和精力去保证人们在道路上的安全。我们作为社区的一部分,我们也关注社区的道路交通安全,我们不希望看到任何一个邻居因为道路安全受到伤害,我们希望看到所有人每天都高高兴兴上班去,平平安安回家来,这就是为什么我们选择道路交通安全来作为我们公益项目的主题。我们认为保证邻居的交通安全,最好的方式、最好的出发点就是从现场的每一位孩子做起,通过孩子们,把我们的关爱传递到每一个家庭,做到小手拉大手。我们和芹河小学的师生家长以及社会组织一起,开展“护航行动”项目取得巨大的成功。“护航行动”推广项目在芹河小学校园交通安全宣传教育公益项目的成果基础上不断创新,现在包括榆林市榆阳区的六所小学师生,和更多的家庭将在这一品牌化的公益项目中获益。
 


中国石油长庆油田长北作业分公司副总经理何亚宁发言



今年以来,陕西希望工程三年攻坚公益计划已累计在榆林地区捐赠资金371万元
 
  中国石油长庆油田长北作业分公司副总经理何亚宁代表中石油发言,他说:中国石油长庆油田股份有限公司一直践行企业的社会责任,积极投身公益事业,我们能够获得政府、公益组织和当地的教育部门合作,在榆阳区的六所学校启动校园交通安全教育示范推广项目,是我们的荣幸,也正是我们的责任。过去的几年,和壳牌合作在我们的工区内,先后开展了道路交通安全、环境保护、农村卫生健康等方面的公益项目,取得良好的社会效益。2015年,我们正式在榆阳区的芹河小学开展“护航行动”,芹河小学发挥校园内涵优势,通过校园交通安全合唱团、美术社团、小交警社团等一系列活动,提升校园安全文化建设水平与内涵发展品质,成为榆阳区教育发展的一面旗帜。我们希望推广项目可以发挥各校园优势,创新校园交通安全教育载体,服务广大师生和家庭,传递文明出行的美好讯息。
 


全国优秀志愿者刘文化在介绍项目情况



全国优秀志愿者刘文化在教学生认识交通安全指示牌
 
  全国优秀志愿者刘文化说:安全是一个人一生发展的基础,安全也是家庭幸福的基础,安全更是社会可持续发展的根基。在团省委、教育部门和省青基会等单位指导下,在爱心企业支持下,在项目学校和社会组织的参与下,我们不断探索校园交通安全宣传教育新思路、新方法、新模式。我们特别感谢芹河小学苗培科校长和曹元斌校长对项目的深刻研究与高效行动,使广大师生和家长在实践中创造优秀的项目成果,精准服务困境儿童。感谢榆林市教育局和榆阳区教育局,高度重视校园交通安全教育,组织各区县教育局领导和学校负责人走进芹河小学进行广泛交流,安监和交管部门在政策、资金和校园安全文化构建中的支持,给项目学校巨大的荣誉、鞭策和自我创新的自信与勇气,这样激励一定会促进校园安全精细化管理的跨域式发展。在推广项目开展过程中,我们特别希望教育部门加强对项目的管理,项目学校积极探索社会资源动员模式,充分发挥各方优势,结合学校内涵发展,通过校园交通安全教育,带动和促进校园安全管理系统建设,把推广项目内化成为校园自己的发展项目,转化成为校园自我管理内涵发展的重要工作,为校园的科学发展和跨跃式发展探索新模式,达到这样的成效,也就完成了项目设计与创新的基本目标,也只有这样的探究创新实践,儿童才会成为主动学习安全知识与技能的主体,成为我们校园安全教育与管理真正的最大受益者。
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